Personal Life Grammatical Elements Kazanım Değerlendirme Testleri
ENG.2.3.G1: Pupils can select and use the language including target grammatical elements of the current content about “personal life with basic parts of the human body, physical features, clothes, days of the week, ages, and birthdays; weather conditions”accurately, authentically, spontaneously, and naturally and use it appropriately and effectively when communicating with others.
a) Pupils become familiar with the current content by listening, viewing, and reading it several times.
b) Pupils reinforce familiarity with the target content by listening to/watching it several more times if necessary, through the recognition of actions involved in it.
c) Pupils listen to/watch an audio/visual/written presentation of current content with target language chunks representing target language use, narrated through body language and verbal repetition.
d) Pupils gain auditory/visual awareness by listening/watching/reading the presentation of the content containing similar language chunks with common structures through body language and verbal repetition.
e) Pupils repeat target language chunks many times in the current auditory/visual/written context many times, without knowing, analysing, or thinking about their rules, verbally, automatically, and by pointing.
f) Pupils repeat the auditory/visual/written content containing target language chunks many times automatically, naturally, and verbally within short, simple, and meaningful sentences without knowing, analysing, or thinking about their rules.
g) Pupils act out physically the language chunks in the heard/viewed/seen content without knowing, analysing, or thinking about their rules.
h) Pupils repeat the language chunks in the auditory/visual/written content automatically and act them out simultaneously and physically without knowing, analysing, or thinking about their rules.
i) Pupils automatically select and use similar target language chunks related to the current content heard/seen/read in oral communication without knowing, analysing, or thinking about their rules.
Kazanım Testleri
🚀 2. Sınıf İngilizce dersinde günlük hayatımızda kendimizi ve çevremizi nasıl anlatacağımızı öğrenmeye hazır mısın? Bu konuda karşımıza çıkacak temel dil bilgisi unsurlarına 📌 odaklanarak İngilizce konuşmanın ilk adımlarını atalım! 💡
Kendimi Tanıtıyorum: I am...
Kişisel hayatımızda en çok kullandığımız yapılardan biri kendimizi tanıtmaktır. Bunun için "I am" kalıbını ve diğer öznelerle "to be" fiilini kullanırız.
📌 Özneler ve "To Be" Fiili
İngilizcede cümle kurarken kimin hakkında konuştuğumuzu belirten kelimelere özne (subject pronoun) denir. "To be" fiili ise "olmak" anlamına gelir ve özneye göre şekil değiştirir.
Unutma!
Kendimiz için "I am" (Ben ...yim),
Senin için "You are" (Sen ...sin),
O erkek için "He is" (O ...dir),
O kız için "She is" (O ...dir),
O cansız/hayvan için "It is" (O ...dir),
Bizim için "We are" (Biz ...yiz),
Onlar için "They are" (Onlar ...dir) kullanırız.
Örnek Cümleler:
- I am happy. (Ben mutluyum.)
- You are a student. (Sen bir öğrencisin.)
- He is a boy. (O bir erkek çocuktur.)
- She is my mother. (O benim annemdir.)
- It is a cat. (O bir kedidir.)
Benim Eşyalarım: My...
Sahip olduğumuz şeyleri anlatırken iyelik sıfatlarını (possessive adjectives) kullanırız. Bu sıfatlar bir şeyin kime ait olduğunu gösterir.
💡 Benim, Senin, Onun...: İyelik Sıfatları
Her öznenin kendine ait bir iyelik sıfatı vardır. Bu sıfatlar isimden önce gelir.
| Özne (Subject Pronoun) | İyelik Sıfatı (Possessive Adjective) | Anlamı |
|---|---|---|
| I (Ben) | My | Benim |
| You (Sen) | Your | Senin |
| He (O erkek) | His | Onun (erkeğin) |
| She (O kız) | Her | Onun (kızın) |
| It (O cansız/hayvan) | Its | Onun (cansızın/hayvanın) |
| We (Biz) | Our | Bizim |
| They (Onlar) | Their | Onların |
Örnek Cümleler:
- This is my book. (Bu benim kitabım.)
- What is your name? (Senin adın ne?)
- This is his car. (Bu onun (erkeğin) arabası.)
- Her hair is long. (Onun (kızın) saçı uzun.)
Sahip Olduklarım: I have...
Bir şeye sahip olduğumuzu ifade etmek için "have got" veya kısaca "have" fiilini kullanırız.
✅ "I have" ve "He/She has" Yapısı
"Sahip olmak" fiili özneler göre farklılık gösterir:
Kural:
I, You, We, They özneleriyle "have" kullanırız.
He, She, It özneleriyle "has" kullanırız.
Örnek Cümleler:
- I have a blue pencil. (Benim mavi bir kalemim var.)
- She has a small dog. (Onun küçük bir köpeği var.)
- We have two apples. (Bizim iki elmamız var.)
Sevdiğim Şeyler: I like...
Sevdiğimiz şeyleri anlatmak için "like" fiilini kullanırız.
🚀 Neyi Seviyorum?: "I like"
"Like" fiili de özneye göre küçük bir değişiklik gösterir.
Unutma!
I, You, We, They özneleriyle "like" kullanırız.
He, She, It özneleriyle "likes" (sonuna -s eklenir) kullanırız.
Örnek Cümleler:
- I like ice cream. (Ben dondurma severim.)
- You like playing games. (Sen oyun oynamayı seversin.)
- He likes football. (O futbol sever.)
- She likes reading books. (O kitap okumayı sever.)
✍️ Çözümlü Örnek Sorular
Soru 1:
Boşluğu uygun kelimeyle tamamlayınız:
"This is _____ bag. (Benim çantam.)"
- **Adım 1:** Cümlede "benim çantam" ifadesi istendiğine dikkat etmeliyiz.
- **Adım 2:** "Ben" anlamına gelen özne "I" dır. "Benim" anlamına gelen iyelik sıfatı ise "My"dır.
- **Adım 3:** Boşluğa "My" kelimesini yerleştirerek cümleyi tamamlarız.
- **Cevap:** This is my bag. ✅
Soru 2:
Aşağıdaki cümlede yanlış olan kelimeyi bulunuz ve doğrusuyla değiştiriniz:
"He am a doctor."
- **Adım 1:** Cümlede özne "He" (o erkek) şeklindedir.
- **Adım 2:** "To be" fiili, "He" öznesiyle birlikte "is" olarak kullanılır, "am" değil. "Am" sadece "I" öznesiyle kullanılır.
- **Adım 3:** "Am" kelimesini "is" ile değiştiririz.
- **Cevap:** He is a doctor. ✅