Personal Life Reflective Reading Kazanım Değerlendirme Testleri
ENG.2.3.R4: Pupils can convey their knowledge, experiences, thoughts, and feelings related to the reading-comprehension process about the current content, “personal life with basic parts of the human body, physical features, clothes, days of the week, ages, and birthdays; weather conditions” for reflection in relation to themselves or others, both individually and/or with others.
a) Pupils convey individually the knowledge, experiences, thoughts, and feelings that have been in relation to the current reading-comprehension content and process very simply.
b) Pupils convey the knowledge, experiences, thoughts, and feelings that have been in relation to the current reading-comprehension content and process by sharing them with others very simply.
Kazanım Testleri
🚀 2. Sınıf İngilizce dersinde "Personal Life Reflective Reading" kazanımıyla, çocuklar kendi dünyalarını İngilizce metinler üzerinden keşfederken, okudukları ile kişisel deneyimleri arasında bağlantı kurmayı öğrenirler. Bu sayede hem dil becerileri hem de öz farkındalıkları gelişir! 💡
2. Sınıf İngilizce: Personal Life Reflective Reading Nedir?
Bu kazanım, öğrencilerin kişisel yaşamlarına dair İngilizce metinleri okuyup anlamalarını, bu metinlerdeki bilgileri kendi hayatlarıyla ilişkilendirmelerini ve metin hakkında düşüncelerini ifade etmelerini hedefler. Temel amaç, İngilizceyi sadece bir ders olarak değil, aynı zamanda kendilerini ifade etme ve dünya ile bağlantı kurma aracı olarak görmelerini sağlamaktır.
Kişisel Yaşam Okumalarında Temel Kavramlar 💡
📌 Kendini Tanıtma (Introducing Myself)
Kişisel yaşam metinlerinde sıkça karşımıza çıkan ilk konu, karakterlerin veya çocukların kendilerini tanıtmalarıdır. Şunlar gibi ifadeler görürüz:
- My name is... (Benim adım...)
- I am ... years old. (Ben ... yaşındayım.)
- I have a brother/sister. (Bir erkek/kız kardeşim var.)
- My favorite toy is... (En sevdiğim oyuncak...)
Unutma! Kendini tanıtan bir metinde karakterin adı, yaşı, ailesi veya hobileri gibi bilgilere dikkat etmeliyiz.
📌 Günlük Rutinler (Daily Routines)
Metinler, karakterlerin bir gün içinde neler yaptığını anlatabilir. Sabah uyanmaktan yatana kadar geçen süreçte sık kullanılan fiiller ve zaman ifadeleri önemlidir:
- I wake up at 7 o'clock. (Saat 7'de uyanırım.)
- I brush my teeth. (Dişlerimi fırçalarım.)
- I go to school. (Okula giderim.)
- I play with my friends. (Arkadaşlarımla oynarım.)
Önemli! "In the morning", "in the afternoon", "at night" gibi zaman zarfları günlük rutinleri anlamada anahtardır.
📌 Duygular ve İfadeler (Feelings and Expressions)
Karakterlerin metin içindeki duygularını anlamak, okuduğunu yansıtabilmek için çok önemlidir. Karakterin neden mutlu, üzgün veya şaşkın olduğunu anlamaya çalışırız:
- I am happy. (Ben mutluyum.)
- She is sad. (O üzgün.)
- He is angry. (O kızgın.)
İpucu! Metindeki resimler ve yüz ifadeleri, karakterlerin duygularını anlamamıza yardımcı olabilir.
Okuduğunu Anlama ve Yansıtma Stratejileri 📌
- Resimlere Bakma: Metni okumadan önce veya okurken resimlere dikkatlice bakmak, hikaye hakkında ipuçları verir.
- Anahtar Kelimeleri Bulma: Metinde sıkça geçen veya önemli görünen kelimelerin altını çizmek.
- Kendine Sorular Sorma: "Karakter ne hissediyor?", "Benim başıma böyle bir şey gelseydi ne yapardım?" gibi sorularla metinle bağlantı kurmak.
- Özetleme: Okuduktan sonra, kendi kelimelerimizle hikayenin ana fikrini kısaca anlatmaya çalışmak.
✍️ Çözümlü Örnek Sorular ✅
Soru 1:
Read the short story and answer the questions.
Hi! My name is Lily. I am 7 years old. I have a small dog named Max. Max is my best friend. Every morning, I wake up at 8 o'clock and play with Max. Then I eat my breakfast. I go to school at 9 o'clock. After school, I read books. I love books!
Sorular:
- What is Lily's name?
- How old is Lily?
- What does Lily do every morning?
- What does Lily do after school?
Çözüm Adımları:
- Metinde "My name is Lily." ifadesini buluruz. Cevap: Lily
- Metinde "I am 7 years old." ifadesini buluruz. Cevap: She is 7 years old.
- Metinde "Every morning, I wake up at 8 o'clock and play with Max." ifadesini buluruz. Cevap: She wakes up at 8 o'clock and plays with Max.
- Metinde "After school, I read books." ifadesini buluruz. Cevap: She reads books.
Soru 2:
Look at the picture. Tom is crying because his toy car is broken. How does Tom feel?
(Görselde kırık oyuncağının yanında ağlayan Tom adında bir çocuk canlandırılmıştır.)
Çözüm Adımları:
- Soruda Tom'un oyuncak arabasının kırıldığı ve bu yüzden ağladığı belirtiliyor.
- Ağlamak genellikle üzüntü ifade eder.
- Bu durumda Tom'un hissettiği duygu "üzgün"dür.
Cevap: Tom feels sad.