10. Sınıf İki Kategorik Değişkenli Veri İlişkisi Test 7

Açıklama:
Araştırma, iki kategorik değişken arasındaki ilişkiyi incelemektedir ve yaklaşık 200 kişilik bir öğrenci grubundan veri toplanacaktır. A) Birebir derinlemesine mülakatlar: Küçük örneklemler için uygun olsa da 200 öğrenci için zaman alıcı ve maliyetli olacaktır, ayrıca yanıtların anonimliğini sağlamak zor olabilir. B) İnternet üzerinden anonim bir anket uygulamak: Bu yöntem, belirtilen büyüklükteki bir örneklemden (200 öğrenci) iki kategorik değişken için hızlı, verimli ve anonim bir şekilde veri toplamak için idealdir. Sorular doğrudan 'Okul sonrası kurslara katılıyor musunuz?' (Evet/Hayır) ve 'Sporla düzenli uğraşıyor musunuz?' (Evet/Hayır) şeklinde yönlendirilebilir. Bu, verilerin analize uygun şekilde toplanmasını sağlar. C) Öğrenci velileriyle görüşmek: Veliler öğrencilerin kurs veya spor durumları hakkında doğru bilgiye sahip olmayabilir veya öğrencilerin kendi yanıtları kadar doğru ve tarafsız olmayabilir. D) Öğrencilerin not dökümlerini incelemek: Bu, akademik başarı gibi nicel bir değişken için uygundur, ancak sorulan iki kategorik değişkenle doğrudan ilgili değildir. E) Akıllı bileklikler dağıtmak: Bu, fiziksel aktivite seviyesini ölçmek için kullanılabilir, ancak 'sporla düzenli uğraşma durumu' (kategorik) ve 'okul sonrası kurslara katılım' (kategorik) bilgisi için uygun değildir, ayrıca maliyetlidir. Bu nedenle, en uygun yöntem B seçeneğidir.