📌 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Sınav Çalışma Notları
Sevgili öğrenciler, bu çalışma notları \(9\). sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinin önemli konularını kapsamaktadır. Sınavlarınızda başarılı olmak için bu konuları dikkatlice tekrar etmeniz ve bolca pratik yapmanız gerekmektedir. Özellikle Ses Bilgisi, Romanda Anlatım Teknikleri ile Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri konuları üzerinde duracağız.
💡 Ses Bilgisi (Fonetik)
Dilimizdeki seslerin özelliklerini, oluşumlarını ve birbirleriyle etkileşimlerini inceleyen dil bilimi dalına ses bilgisi denir. Türkçede \(29\) harf bulunmaktadır. Bu harfler ünlüler ve ünsüzler olarak ikiye ayrılır.
Ünlüler ve Ünsüzler
- Ünlüler (Vokaller): Boğazdan çıkarken herhangi bir engele çarpmayan, tek başına okunabilen seslerdir. Türkçede \(8\) ünlü harf vardır: a, e, ı, i, o, ö, u, ü.
- Ünsüzler (Konsonanlar): Boğazdan çıkarken bir engele çarparak çıkan, tek başına okunamayan seslerdir. Türkçede \(21\) ünsüz harf vardır: b, c, ç, d, f, g, ğ, h, j, k, l, m, n, p, r, s, ş, t, v, y, z.
Ses Olayları
Türkçede kelimelerin türetilmesi veya ek alması sırasında bazı ses değişiklikleri meydana gelir. Bunlara ses olayları denir.
- Ünlü Düşmesi (Hece Düşmesi): İki heceli bazı kelimeler ünlüyle başlayan bir ek aldığında veya başka bir kelimeyle birleştiğinde ikinci hecedeki dar ünlünün düşmesidir. Örnek: burun + -u \(\rightarrow\) burnu, beyin + -i \(\rightarrow\) beyni.
- Ünlü Türemesi: Tek heceli bazı kelimeler cık/cik eki aldığında veya bazı birleşik fiillerde iki kelime arasına ünlü girmesidir. Örnek: az + -cık \(\rightarrow\) azıcık, bir + -cik \(\rightarrow\) biricik, dar + -cık \(\rightarrow\) daracık.
- Ünsüz Benzeşmesi (Sertleşme): Sert ünsüzle (f, s, t, k, ç, ş, h, p) biten bir kelimeye yumuşak ünsüzle (c, d, g) başlayan bir ek geldiğinde, ekin başındaki yumuşak ünsüzün sertleşmesidir. Örnek: dolap + -dan \(\rightarrow\) dolaptan, ağaç + -cı \(\rightarrow\) ağaççı.
- Ünsüz Yumuşaması (Değişimi): Sert ünsüzle (p, ç, t, k) biten bir kelimeye ünlüyle başlayan bir ek geldiğinde, kelimenin sonundaki sert ünsüzün yumuşak ünsüze (b, c, d, ğ) dönüşmesidir. Örnek: kitap + -ı \(\rightarrow\) kitabı, ağaç + -ı \(\rightarrow\) ağacı.
- Ünsüz Türemesi: Bazı Arapça kökenli kelimelere ünlüyle başlayan bir ek geldiğinde veya yardımcı fiille birleştiğinde ünsüzün ikizleşmesidir. Örnek: his + etmek \(\rightarrow\) hissetmek, zan + etmek \(\rightarrow\) zannetmek.
- Kaynaştırma Harfleri: Türkçede iki ünlünün yan yana gelmesini engellemek için kullanılan y, ş, s, n harfleridir. Örnek: su + -a \(\rightarrow\) suya, iki + -er \(\rightarrow\) ikişer, kapı + -nın \(\rightarrow\) kapının.
🚀 Romanda Anlatım Teknikleri
Romanlarda olayların, kişilerin ve mekanların okuyucuya aktarılmasında kullanılan yöntemlere anlatım teknikleri denir. Yazar, amacına ve hikayesine göre farklı teknikler kullanır.
- Anlatma (Tahkiye): Yazarın olayları bir anlatıcı aracılığıyla okuyucuya aktarmasıdır. Geleneksel romanlarda sıkça kullanılır. Anlatıcı genellikle üçüncü tekil şahıstır (\(o\), \(onlar\)).
- Gösterme (Sahneleme): Olayların ve karakterlerin okuyucuya doğrudan sunulduğu, diyaloglar ve eylemlerle canlandırıldığı tekniktir. Okuyucu, olayı bizzat yaşıyormuş gibi hisseder.
- İç Çözümleme: Karakterlerin iç dünyalarının, düşüncelerinin, duygularının ve ruh hallerinin anlatıcı tarafından okuyucuya aktarılmasıdır. Daha çok psikolojik derinlik katmak için kullanılır.
- İç Konuşma (Monolog): Karakterin kendi kendine konuşmasıdır. Düşüncelerini, duygularını, sorunlarını sesli veya sessiz bir şekilde ifade etmesidir. Okuyucu, karakterin zihnine girer.
- Bilinç Akışı: Karakterin zihninden geçen düşüncelerin, çağrışımların, anıların ve duyguların mantıksal bir sıra olmadan, dağınık ve kesik kesik bir şekilde aktarılmasıdır. Gerçek yaşamdaki düşünce akışına benzer.
- Geriye Dönüş (Flashback): Olayların kronolojik akışının kesilerek geçmişte yaşanmış bir olaya dönülmesidir. Karakterlerin geçmişini veya olayların nedenlerini açıklamak için kullanılır.
- Özetleme: Olayların veya zaman dilimlerinin yazar tarafından kısaca anlatılmasıdır. Uzun zaman dilimlerini veya önemsiz detayları atlamak için kullanılır.
- Leitmotif: Bir eserde belirli bir karakteri, fikri veya durumu temsil eden, tekrarlanan bir söz, melodi, nesne veya semboldür. Okuyucunun zihninde çağrışım yaratır.
✅ Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri
Türkçeyi doğru ve etkili kullanmak için yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat etmek önemlidir.
Yazım Kuralları
- Büyük Harflerin Kullanımı: Cümle başları, özel isimler (kişi adları, yer adları, millet adları, dil adları, din adları vb.), kitap, dergi, gazete adları, belirli tarih ve gün adları büyük harfle başlar. Örnek: Bugün \(29\) Ekim \(1923\) Cumhuriyet Bayramı'nı kutladık.
- Sayıların Yazımı: Sayılar genellikle rakamla yazılır. Ancak edebi metinlerde veya belirli durumlarda yazıyla da yazılabilir. Örnek: \(3\) elma, \(5\) kilogram, bir milyon. Para desteleri ve çeklerde sayıların arasına boşluk bırakılmaz: \(2.500\) TL.
- Birleşik Kelimelerin Yazımı: Bitişik veya ayrı yazılan birleşik kelimeler, anlam kaymasına uğrayıp uğramamalarına göre belirlenir. Örnek: demir yolu (ayrı), aşevi (bitişik).
- Kısaltmaların Yazımı: Kurum, kuruluş, ülke, kitap, dergi ve yön adlarının kısaltmaları büyük harfle yapılır. Örnek: T.C., TDK, vb. Büyük harfli kısaltmalara getirilen ekler kısaltmanın son harfinin okunuşuna göre belirlenir: TDK'nin (te-de-ke'nin).
- "De" ve "Ki" Bağlaçlarının Yazımı: Bağlaç olan "de" ayrı yazılır ve -da/-de biçimi yoktur (gel de, sen de). Hal eki olan "-de" bitişik yazılır (evde, okulda). Bağlaç olan "ki" ayrı yazılır (bil ki, öyle ki). İlgi eki olan "-ki" bitişik yazılır (evdeki, sendeki).
Noktalama İşaretleri
Cümlelerin anlamını daha net hale getirmek, vurgu ve tonlamayı göstermek için kullanılırlar.
| İşaret | Kullanım Alanları |
|---|---|
| Nokta (.) | Cümle sonu, bazı kısaltmalar (Dr., Mah.), sıra sayıları (I., II.), saatler (\(10.30\)). |
| Virgül (,) | Eş görevli sözcük veya sözcük gruplarını ayırma, sıralı cümleleri ayırma, ara sözlerin başına ve sonuna, hitaplardan sonra. |
| Noktalı Virgül (;) | Cümle içinde virgüllerle ayrılmış tür veya takımları ayırma, öğeleri arasına virgül konmuş sıralı cümleleri ayırma. |
| İki Nokta (:) | Açıklama yapılacak cümlenin sonuna, örnek verilecek cümlenin sonuna, karşılıklı konuşmalarda konuşan kişiyi belirtmek için. |
| Üç Nokta (...) | Tamamlanmamış cümlelerin sonuna, alıntıların başında, ortasında veya sonunda verilmeyen yerleri belirtmek için. |
| Soru İşareti (?) | Soru bildiren cümle veya sözlerin sonuna. |
| Ünlem İşareti (!) | Sevinç, korku, şaşkınlık gibi duyguları anlatan cümlelerin sonuna, hitap ve seslenmelerden sonra. |
| Tırnak İşareti (" ") | Başkasına ait sözleri aktarmak için, vurgulanmak istenen sözleri belirtmek için. |
| Parantez () | Cümledeki açıklamaları, ek bilgileri belirtmek için. |
| Kesme İşareti (') | Özel adlara gelen çekim eklerini ayırmak için (Ankara'ya), kısaltmalara gelen ekleri ayırmak için (TBMM'ye), sayılara gelen ekleri ayırmak için (\(1923\) 'te). |
✍️ Çözümlü Örnek Sorular
Soru \(1\):
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi ünsüz yumuşamasına örnek olamaz?
- toprağı
- dileği
- kanadı
- kitapçık
- geldiği
Çözüm \(1\):
Ünsüz yumuşaması (ünsüz değişimi), sert ünsüzle (p, ç, t, k) biten bir sözcüğe ünlüyle başlayan bir ek geldiğinde, bu sert ünsüzün yumuşak ünsüze (b, c, d, ğ) dönüşmesidir.
- toprağı: toprak + -ı \(\rightarrow\) toprağı (\(k \rightarrow ğ\)) - Var.
- dileği: dilek + -i \(\rightarrow\) dileği (\(k \rightarrow ğ\)) - Var.
- kanadı: kanat + -ı \(\rightarrow\) kanadı (\(t \rightarrow d\)) - Var.
- kitapçık: kitap + -çık. Burada ünsüz benzeşmesi (p \(\rightarrow\) ç) var ancak ünsüz yumuşaması yoktur. Ek de sert ünsüzle başladığı için yumuşama meydana gelmez.
- geldiği: geldik + -i \(\rightarrow\) geldiği (\(k \rightarrow ğ\)) - Var.
Doğru cevap D seçeneğidir.
Soru \(2\):
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama yanlışı yapılmıştır?
- O, bu konuyu iyi biliyor.
- Pazardan elma, armut, ve muz aldım.
- "Nereye gidiyorsun?" diye sordu.
- Trafik \(09.00\) 'da başlıyor.
- Kitabı \(200\) sayfaydı.
Çözüm \(2\):
Cümleleri inceleyelim:
- A) "O, bu konuyu iyi biliyor." - Doğru. Zamirden sonra virgül, anlam karışıklığını gidermek için kullanılır.
- B) "Pazardan elma, armut, ve muz aldım." - Yanlış. Sıralı eş görevli kelimeler arasına virgül konur, ancak son "ve" bağlacından önce virgül konmaz. Doğrusu: "Pazardan elma, armut ve muz aldım." olmalıydı.
- C) ""Nereye gidiyorsun?" diye sordu." - Doğru. Alıntı cümle tırnak içinde, soru işareti tırnak içinde kalır.
- D) "Trafik \(09.00\) 'da başlıyor." - Doğru. Saat ve dakika arasına nokta konur, ek kesme işaretiyle ayrılır.
- E) "Kitabı \(200\) sayfaydı." - Doğru. Sayının yazımı ve ek doğru.
Doğru cevap B seçeneğidir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünsüz benzeşmesi (sertleşmesi) kuralına uygun bir sözcük kullanılmıştır?
A) Çocuk, bahçede oynuyordu.B) Kitabı masanın üzerine bıraktı.
C) Öğrenciler ders çalışıyordu.
D) Sabah erkenden işe gitmek için hazırlandı.
E) Yüksekten düşen topu yakaladı.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünlü düşmesi örneği vardır?
A) Çocuklar parkta neşeyle koşuyordu.B) Ağzımdaki yara çok acıyordu.
C) Kitap okumayı çok severim.
D) Yarın sabah erkenden yola çıkacağız.
E) Yeni aldığı araba çok hızlıydı.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükte ünsüz yumuşaması (değişimi) meydana gelmiştir?
A) Çocuk, bahçede top oynuyor.B) Elindeki defteri bana uzattı.
C) Ağacın dalları rüzgarda sallanıyordu.
D) Bu sabah erken kalktı ve kahvaltı yaptı.
E) Evinin bahçesinde çiçekler açmıştı.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünlü daralması kuralına uyan bir sözcük vardır?
A) Çocuklar bahçede oyun oynuyor.B) Kitap okumayı çok severim.
C) Annesi onu okula gönderdi.
D) Bu filmi daha önce izlemiştim.
E) Sabah erkenden kalkıp işe gitti.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünsüz türemesi (ikizleşmesi) örneği vardır?
A) Arkadaşının bu konudaki fikrini önemsedi.B) Bugün kendini çok iyi hissettiğini söyledi.
C) Olayları dikkatlice gözlemleyip not aldı.
D) Sabahları erken kalkmak ona iyi geliyordu.
E) Herkesin düşüncesine saygı duymak gerekir.
"Yaşlı adam, pencereden dışarı bakarken derin bir iç çekti. Yılların yorgunluğu omuzlarına çökmüş, geçmişteki hataları zihninde bir bir canlanıyordu. Kapının çalacağını biliyordu ama bu ziyaretçinin kim olduğunu henüz tahmin edemiyordu. İçindeki endişe, her geçen saniye daha da büyüyordu." Yukarıdaki parça, romanda kullanılan anlatıcı bakış açılarından hangisine örnek teşkil eder?
A) Kahraman Bakış AçısıB) Gözlemci Bakış Açısı
C) İlahi (Tanrısal) Bakış Açısı
D) Çoğulcu Bakış Açısı
E) Dramatik Bakış Açısı
Aşağıdaki cümlelerden hangisi, romanda "betimleme" tekniğine örnek olarak gösterilemez?
A) Uzun, kıvrımlı saçları rüzgârda dalgalanırken, gözleri denizin derin maviliğini yansıtıyordu.B) Eski ahşap ev, zamanın yıpratıcı etkisine rağmen dimdik ayakta duruyor, bahçesindeki kurumuş güller hüzünlü bir tablo oluşturuyordu.
C) Gökyüzü gri bulutlarla kaplıydı, kasvetli bir hava şehri sararken, ara sokaklarda kimsecikler görünmüyordu.
D) Genç adam, ani bir kararla yerinden fırladı ve kapıya doğru hızla koşarak dışarı çıktı.
E) Masanın üzerindeki kitaplar, tozlu raflarda unutulmuş eski eşyalar ve köşedeki yırtık koltuk, odanın dağınıklığını gözler önüne seriyordu.
"Ah, yine mi aynı şey? Bu toplantı ne zaman bitecek? Keşke hiç gelmeseydim. Dışarıda hava ne kadar güzeldir şimdi... Belki o bankta oturup kitap okumalıydım. Kitap... En son ne zaman kitap okudum? Çocukluğumda ne çok okurdum. O eski günler... Geri gelir mi acaba?" Yukarıdaki parça, romanda kullanılan hangi anlatım tekniğine örnek teşkil eder?
A) DiyalogB) Geriye Dönüş
C) Bilinç Akışı
D) Özetleme
E) Gösterme
Bir romanda karakterin içinde bulunduğu anın dışına çıkarak, geçmişte yaşadığı bir olayı veya durumu hatırlaması, okuyucuya geçmişle ilgili bilgi aktarması hangi anlatım tekniğiyle sağlanır?
A) ÖzetlemeB) İç Çözümleme
C) Geriye Dönüş
D) İç Monolog
E) Diyalog
"Sabahın ilk ışıklarıyla uyanan Ayşe, pencereye koştu. Dün gece yağan kar, her yeri bembeyaz bir örtüyle kaplamıştı. İçini tarifsiz bir sevinç kapladı. Hemen giyinip dışarı çıkmak istedi ama annesinin uyarıları aklına geldi. 'Önce kahvaltı etmelisin,' derdi hep. Ayşe, mutfağa yöneldiğinde, annesinin çoktan uyanmış ve kahvaltı hazırladığını gördü. Annesi, kızının ne kadar heyecanlı olduğunu yüzünden anlamıştı." Bu parçada aşağıdaki anlatım tekniklerinden hangisi kullanılmamıştır?
A) ÖykülemeB) İç Konuşma
C) Betimleme
D) İlahi Bakış Açısı
E) Diyalog
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ilahi bakış açısı" ile ilgili doğru bir bilgi verilmemiştir?
A) Anlatıcı, kahramanların zihinlerinden geçenleri ve duygularını bilir.B) Olayların gelecekte nasıl gelişeceğini önceden sezebilir ve okuyucuya aktarabilir.
C) Genellikle " \(3.\) tekil şahıs" ağzından anlatım yapılır.
D) Anlatıcı, sadece gördüklerini ve duyduklarını nesnel bir şekilde aktarır, yorum yapmaktan kaçınır.
E) Kahramanların geçmişini, şimdiki durumlarını ve geleceklerini kapsayan geniş bir bilgiye sahiptir.
Bir romanda karakterin iç dünyasını, düşüncelerini ve duygularını okuyucuya doğrudan aktarmak için kullanılan tekniklerden biri iç çözümlemedir. Aşağıdaki ifadelerden hangisi iç çözümleme tekniği için yanlış bir bilgidir?
A) Karakterin zihinsel süreçleri, anlatıcı tarafından okuyucuya açıklanır.B) Karakterin bilinçaltı, dağınık ve kopuk cümlelerle, mantıksal bir sıra olmaksızın yansıtılır.
C) Anlatıcı, karakterin ruh hâlini, düşüncelerini ve geçmişini analiz ederek sunar.
D) Okuyucunun, karakterin iç dünyasını daha derinlemesine anlamasını sağlar.
E) Genellikle anlatıcının araya girmesiyle ve açıklayıcı ifadelerle gerçekleştirilir.
"Gösterme (dramatik anlatım)" tekniği ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
A) Olaylar ve durumlar, okuyucuya doğrudan sahneliyormuş gibi sunulur.B) Anlatıcı, aradan çekilerek karakterlerin kendilerini ifade etmelerine olanak tanır.
C) Diyaloglar ve karakterlerin eylemleri ön plandadır.
D) Okuyucu, olayları bizzat yaşıyormuş gibi hisseder, daha aktif bir konumdadır.
E) Anlatıcı, karakterlerin duygu ve düşüncelerini açıklayıcı ifadelerle okuyucuya aktarır.
"Sabahın ilk ışıklarıyla uyanan Ayşe, pencereye koştu. Dışarıda hafif bir rüzgâr dalları sallıyor, güneşin ilk hüzmeleri penceresinden içeri süzülüyordu. ' \(1.\) hafta sonra sınavım var,' diye düşündü, ' \(1.\) haftadır ders çalışıyorum ama hâlâ eksiklerim var gibi hissediyorum.' İçini garip bir sıkıntı kapladı. Annesi mutfaktan seslendi: 'Kahvaltı hazır, kızım!' Ayşe, derin bir nefes alıp masaya yöneldi." Yukarıdaki metin parçasında aşağıdaki anlatım tekniklerinden hangisi ağır basmaktadır?
A) Bilinç AkışıB) Geriye Dönüş
C) İç Çözümleme
D) Özetleme
E) Mektup/Günlük
Romanda anlatım teknikleri, eserin sanatsal değerini artıran ve okuyucu üzerinde farklı etkiler bırakan önemli unsurlardır. Aşağıdakilerden hangisi bu tekniklerin temel işlevlerinden biri değildir?
A) Karakterlerin iç dünyalarını ve motivasyonlarını derinlemesine yansıtmak.B) Olay örgüsünü daha karmaşık ve sürükleyici hâle getirmek.
C) Okuyucunun romanla etkileşimini artırarak onu hikâyeye dahil etmek.
D) Yazarın kişisel görüşlerini ve romanın ana fikrini doğrudan okuyucuya dikte etmek.
E) Farklı bakış açıları sunarak hikâyeye çok boyutluluk kazandırmak.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ünsüz benzeşmesi" (sertleşmesi) kuralına uymayan bir sözcük vardır?
A) Çocuklar, bahçede neşeyle koşuşuyordu.B) Kitapçıdan aldığım romanı bir solukta bitirdim.
C) Ağaçtaki kuşlar cıvıl cıvıl ötüyordu.
D) Sabahki toplantıya katılmak için erken kalktım.
E) Arkadaşının verdiği hediyeyi çok beğenmişti.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ünlü düşmesi" (hece düşmesi) görülen bir sözcük yoktur?
A) Onunla tanıştığımda henüz \(18\) yaşındaydım.B) Kalbi bir anda hızla çarpmaya başladı.
C) Beyni durmaksızın yeni fikirler üretiyordu.
D) Burnuna gelen koku onu rahatsız etti.
E) Omuzları, taşıdığı yükün altında çökmüştü.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ünlü daralması" kuralına örnek olabilecek bir kullanım vardır?
A) Eve gelince hemen yemek yedi.B) Çocuklar bahçede oyun oynuyordu.
C) Herkes onu çok seviyor, sayıyordu.
D) Dün akşam sinemaya gitmek istedi.
E) Kitap okumayı çok seviyorum.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ünsüz yumuşaması" (ünsüz değişimi) kuralına örnek olabilecek bir sözcük yoktur?
A) Ağacın dalları rüzgarda sallanıyordu.B) Kitabı okurken uyuyakalmışım.
C) Çocuğun bakışı beni etkiledi.
D) Sokağın başında bekliyordu.
E) Yüzüğünü parmağına taktı.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birden fazla kaynaştırma harfi kullanılmış bir sözcük bulunmaktadır?
A) Onunla konuşmak için sabırsızlanıyordu.B) Kapının kolu paslanmış, zor açılıyordu.
C) Eve doğru yürürken yağmur başladı.
D) Bu olayın çözülmesi için çaba gösterelim.
E) Herkes ikişer elma yedi.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Geçen Yaz tatilinde, ailece Kapadokya'ya gitmeye karar verdik.B) Amcam Mehmet Bey, her zaman bize destek olur.
C) Türk Dil Kurumu'nun yeni yazım kılavuzunu inceledik.
D) O, Mustafa Kemal Atatürk'ün ilkelerini benimsemiş bir gençti.
E) Avrupa Birliği'ne üye ülkeler arasında işbirliği artırılıyor.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgül (\(' , '\)) yanlış kullanılmıştır?
A) Heyecanla beklediği sınav sonuçları açıklandıktan sonra, derin bir nefes aldı.B) Pazardan elma, armut, muz ve çilek aldık.
C) O, her zaman dürüst, çalışkan ve başarılı bir öğrenciydi.
D) Babam, bu konuda bize yardım etmeye söz verdi.
E) Sabah erkenden kalktı, kahvaltısını yaptı ve işe gitti.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı vardır?
A) \(1923\) 'te cumhuriyet ilan edildi, bu tarihi olay üzerinden \(100\) yıl geçti.B) \(2\). katta oturan komşumuzun çocuğu okula başladı.
C) Toplantı \(14.30\) 'da başlayacak ve yaklaşık \(2\) saat sürecek.
D) Bu konuyu \(1985\) 'de de tartışmıştık, ancak bir çözüme ulaşamamıştık.
E) Yarışmaya toplam \(15\) öğrenci katıldı ve \(3\). oldular.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama işaretlerinin kullanımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Öğretmenimiz: "Derslerinizi düzenli çalışırsanız başarı kaçınılmazdır." dedi.B) Yazar, "Bu eser, benim hayatımın dönüm noktası oldu." diye ekledi.
C) Mustafa Kemal Atatürk, "Hayatta en hakiki mürşit ilimdir." demiştir.
D) TRT'nin yeni programları izleyiciyle buluştu.
E) MEB nin yayımladığı genelge, tüm okullara ulaştı.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik kelimelerin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Akşamüstü, arkadaşlarımla bir araya gelip çay içtik.B) Bu konuda, birçok kişinin farklı düşünceleri vardı.
C) Yurt dışı seyahatleri için pasaport başvurusu yaptık.
D) Birden bire karşımıza çıkan kedi hepimizi şaşırttı.
E) Öğretmenimiz, derslerinde hiç bir zaman ayrımcılık yapmaz.
Cevap Anahtarı ve Detaylı Çözümler İçin QR Kodu Okutun
https://yazili.eokultv.com/test/2209-9-sinif-ses-bilgisi-romanda-anlatim-teknikleri-ve-yazim-kurallari-ve-noktalama-isaretleri-test-coz-xbi7