✨ Konuları Gir, Yapay Zeka Saniyeler İçinde Sınavını Üretsin!

7. Sınıf Metin Türleri, Yazım Kuralları, Noktalama İşaretleri, Anlatım Bozuklukları ve Metinleri Karşılaştırma Test Çöz

SORU 1

Yaşanmış veya yaşanması mümkün olayları yer, zaman, kişi ve olay örgüsü unsurlarıyla genellikle kısa ve özlü bir biçimde anlatan edebi metin türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Roman
B) Destan
C) Öykü (Hikaye)
D) Masal

Açıklama:
Öykü (hikaye), yaşanmış ya da yaşanması mümkün olayları belirli bir plan dâhilinde, kısa ve özlü bir biçimde anlatan edebi türdür. Roman, öyküye göre daha uzun ve ayrıntılıdır. Destan ve masal ise genellikle olağanüstü ögeler içerir.

Bu Sınavı paylaş: WhatsApp Facebook X (Twitter)

Soru Listesi 0/25

Cevaplanmış

Boş

🔄 Sınavı Sıfırla

Sınav Çalışma Notları: Türkçe Dersi (\(7.\) Sınıf)

Sevgili öğrenciler, bu çalışma notları Türkçe dersi sınavına hazırlanırken size yol göstermek amacıyla hazırlanmıştır. Konuları dikkatlice tekrar ederek ve örnek soruları çözerek başarınızı artırabilirsiniz. Unutmayın, düzenli tekrar başarının anahtarıdır!

📌 Metin Türleri

Metin türleri, bir yazının yazılış amacına, dil ve anlatım özelliklerine, konusuna ve hedef kitlesine göre sınıflandırılmasıdır. Her metin türünün kendine özgü nitelikleri vardır. İşte başlıca metin türleri:

Öyküleyici (Anlatmaya Bağlı) Metinler: Bir olayın kişi, yer, zaman unsurlarıyla okuyucuya aktarıldığı metinlerdir.
- Hikaye (Öykü): Yaşanmış veya yaşanabilecek olayları anlatan kısa yazılardır. Genellikle tek bir olay örgüsü etrafında döner.
- Roman: Hikayeden daha uzun, daha fazla karakter ve olayın bulunduğu geniş kapsamlı anlatılardır.
- Masal: Olağanüstü olayların ve kahramanların yer aldığı, genellikle tekerlemelerle başlayan, evrensel mesajlar içeren hayal ürünü metinlerdir.
- Fabl: Hayvanlara veya bitkilere insan özelliklerinin verildiği, sonunda ders verme amacı güden kısa öykülerdir.
Bilgilendirici (Öğretici) Metinler: Okuyucuya bilgi vermek, bir konuyu açıklamak veya tanıtmak amacıyla yazılan metinlerdir.
- Makale: Bilimsel bir konuda bilgi vermek, bir düşünceyi kanıtlamak amacıyla yazılan, nesnel bir dil kullanılan yazılardır.
- Deneme: Yazarın herhangi bir konuda kesin yargılara varmadan, kişisel düşüncelerini öznel bir dille anlattığı yazılardır.
- Haber Yazısı: Güncel bir olay hakkında bilgi veren, \(5N1K\) (Ne, Nerede, Ne Zaman, Nasıl, Neden, Kim) kurallarına uygun, nesnel yazılardır.
Şiir: Duygu, düşünce ve hayallerin bir düzen içinde, genellikle ölçü, uyak ve ahenk unsurlarıyla coşkulu bir dille anlatıldığı metinlerdir.
Tiyatro: Sahnelenmek üzere yazılmış, olayların diyaloglar ve hareketlerle anlatıldığı edebi türdür.

✅ Yazım Kuralları

Doğru ve etkili iletişim için yazım kurallarına uymak çok önemlidir. İşte dikkat etmeniz gereken bazı temel kurallar:

Büyük Harflerin Kullanımı:
- Cümleler büyük harfle başlar.
- Özel adlar (kişi adları, yer adları, millet adları, dil adları, din adları vb.) büyük harfle başlar. Örnek: \(Türkiye\), \(Türkçe\), \(Ayşe\).
- Unvanlar, saygı sözleri ve lakaplar özel adlarla birlikte kullanıldığında büyük harfle başlar. Örnek: \(Doktor\) \(Ali\), \(Ayşe\) \(Hanım\).
- Belirli bir tarih bildiren ay ve gün adları büyük harfle başlar. Örnek: \(29\) \(Ekim\) \(1923\) \(Salı\).
Sayıların Yazımı:
- Sayılar metin içinde harfle de yazılabilir (\(iki\) \(yüz\) \(altmış\) \(beş\)).
- Saatler ve parasal tutarlar rakamla yazılır. Örnek: saat \(14.30\), \(50\) \(TL\).
- Sıra sayıları rakamla yazıldığında yanına nokta konur veya kesme işaretiyle ek ayrılır. Örnek: \(7.\) \(sınıf\), \(15.\) \(kat\), \(2.'nci\).
"De" ve "Ki" Bağlaçlarının Yazımı:
- Bağlaç olan "de" ayrı yazılır ve asla "da" şekline dönüşmez. Örnek: \(Sen\) de \(gel\).
- Ek olan "-de" bitişik yazılır ve "-da, -te, -ta" şeklinde değişebilir. Örnek: \(Evde\) \(kitap\) \(var\).
- Bağlaç olan "ki" genellikle ayrı yazılır. Örnek: \(Duydum\) ki \(geliyormuşsun\).
- Ek olan "-ki" (ilgi eki veya sıfat yapan ek) bitişik yazılır. Örnek: \(Evdeki\) \(hesap\), \(sendeki\) \(kalem\). (Bazı kalıplaşmış "ki"ler de bitişik yazılır: \(sanki\), \(oysaki\), \(mademki\), \(belki\), \(hâlbuki\), \(çünkü\), \(meğerki\)).
"Mi" Soru Ekinin Yazımı: "Mi" soru eki her zaman ayrı yazılır ve kendinden önceki kelimenin son ünlüsüne göre büyük ünlü uyumuna uyar. Örnek: \(Geldin\) mi? \(Okudun\) mu?
Birleşik Kelimelerin Yazımı: Anlamca kaynaşmış bazı kelimeler bitişik, bazıları ayrı yazılır. Bu konuda bol pratik yapmak gerekir. Örnek: \(Ateşböceği\) (bitişik), \(kuş\) \(burnu\) (ayrı).

💡 Noktalama İşaretleri

Noktalama işaretleri, yazılı anlatımda duygu ve düşünceleri daha doğru ve anlaşılır bir şekilde ifade etmemizi sağlar. İşte başlıcaları:

Nokta (.): Cümle sonuna konur. Bazı kısaltmaların sonuna konur. Sayılardan sonra sıra bildirmek için kullanılır (\(1.\) \(sınıf\)).
Virgül (,): Eş görevli kelime ve kelime gruplarını ayırmak için, sıralı cümleleri ayırmak için, ara sözlerin başında ve sonunda, hitaplardan sonra kullanılır.
Noktalı Virgül (;): Cümle içinde virgüllerle ayrılmış tür veya takımları ayırmak için, ögeleri aralarında virgül bulunan sıralı cümleleri ayırmak için kullanılır.
İki Nokta (:): Kendisinden sonra örnek verilecek veya açıklama yapılacak cümlenin sonuna konur.
Üç Nokta (...): Tamamlanmamış cümlelerin sonuna, alıntılarda atlanan yerleri belirtmek için kullanılır.
Soru İşareti (?): Soru bildiren cümle veya sözlerin sonuna konur.
Ünlem İşareti (!): Sevinç, korku, şaşırma gibi duyguları anlatan cümlelerin sonuna veya hitaplardan sonra konur.
Tırnak İşareti (" "): Başkalarından aktarılan sözleri belirtmek için, cümle içinde özel olarak vurgulanmak istenen sözleri belirtmek için kullanılır.
Kesme İşareti ('): Özel adlara gelen çekim eklerini ayırmak için (\(Ankara'ya\)), sayılara gelen ekleri ayırmak için (\(1923'te\)) kullanılır.

🚀 Anlatım Bozuklukları

Cümlede ifade edilmek istenen düşüncenin açık, anlaşılır ve doğru bir şekilde aktarılmasını engelleyen hatalara anlatım bozukluğu denir. İki ana başlık altında incelenir:

Anlamsal (Anlama Dayalı) Bozukluklar:
- Gereksiz Sözcük Kullanımı: Cümlede anlamı zaten başka bir sözcükle verilmiş olan kelimenin tekrar kullanılması. Örnek: " \(Karşılıklı\) \(mektuplaştılar\)." (Mektuplaşmak zaten karşılıklı yapılır.)
- Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması: Bir kelimenin anlamını bilmeden veya karıştırarak kullanılması. Örnek: " \(Fiyatlar\) \(pahalılaştı\)." (Fiyatlar yükselir, ürünler pahalılaşır.)
- Anlamca Çelişen Sözcüklerin Kullanımı: Aynı cümlede birbiriyle çelişen ifadelerin bulunması. Örnek: " \(Eminim\) \(ki\) \(belki\) \(gelecek\)."
- Deyim ve Atasözü Yanlışlıkları: Deyim veya atasözlerinin yanlış anlamda veya yanlış kelimelerle kullanılması. Örnek: " \(Göze\) \(girmek\) \(yerine\) " \(göze\) \(batmak\) " demek.
- Sıralama ve Mantık Yanlışlığı: Olayların veya düşüncelerin mantık akışına aykırı bir şekilde sıralanması. Örnek: " \(Bırakın\) \(yumurta\) \(kırmayı\), \(yemek\) \(bile\) \(yapamaz\)."
Yapısal (Dil Bilgisine Dayalı) Bozukluklar:
- Özne-Yüklem Uyumsuzluğu: Özne ile yüklem arasındaki tekillik, çoğulluk veya kişi uyumsuzluğu. Örnek: " \(Öğrenciler\) \(ders\) \(çalışıyor\) " (doğru), " \(Öğrenciler\) \(ders\) \(çalışıyorlar\) " (yanlış, insan dışı varlıklar için çoğul yüklem kullanılmaz).
- Ek Eylem Eksikliği: Özellikle sıralı ve bağlı cümlelerde ek eylemin ortak kullanılmasından kaynaklanan bozukluklar. Örnek: " \(Bu\) \(çocuk\) \(çok\) \(çalışkan\), \(ama\) \(yaramazdı\)." (Çalışkan idi, ama yaramazdı.)
- Tamlama Yanlışları: İsim ve sıfat tamlamalarının yanlış kurulması veya eksik bırakılması. Örnek: " \(Siyasi\) \(ve\) \(kültürel\) \(etkinlikler\)." (Doğrusu: Siyasi etkinlikler ve kültürel etkinlikler.)

📖 Metinleri Karşılaştırma

Farklı metinleri karşılaştırmak, onların ortak ve farklı yönlerini anlamak, yazarın amacını ve anlatım tarzını kavramak için önemli bir beceridir. Metinleri karşılaştırırken şu noktalara dikkat edebilirsiniz:

Konu: Metinler aynı konuyu mu işliyor, yoksa farklı konuları mı ele alıyor?
Ana Fikir (Mesaj): Metinlerin vermek istediği temel mesajlar nelerdir? Benzer mi, farklı mı?
Dil ve Anlatım: Metinlerde sade mi, ağır mı bir dil kullanılmış? Nesnel mi, öznel mi bir anlatım tercih edilmiş? Betimleyici, öyküleyici, açıklayıcı, tartışmacı anlatım biçimlerinden hangileri ağır basıyor?
Yazarın Amacı: Yazarın amacı bilgilendirmek mi, düşündürmek mi, eğlendirmek mi, bir olayı anlatmak mı?
Hedef Kitle: Metinler kimlere hitap ediyor? Çocuklara mı, yetişkinlere mi, uzmanlara mı?

✍️ Çözümlü Örnek Sorular

Örnek \(1\):

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır?
A) \(Ders\) \(çalıştın\) \(mı\), \(başarılı\) \(olursun\).
B) \(Bu\) \(kitapta\) \(yeni\) \(bilgiler\) \(de\) \(var\).
C) \(Sınavdaki\) \(sorular\) \(çok\) \(kolaydı\) \(ki\).
D) \(O\) \(da\) \(geldi\) \(fakat\) \(seni\) \(göremedi\).

Çözüm:
A seçeneğinde "mı" soru eki doğru yazılmıştır.
B seçeneğinde "de" bağlacı doğru yazılmıştır.
C seçeneğinde "ki" bağlacı doğru yazılmıştır.
D seçeneğinde "da" bağlacı ayrı yazılmalıydı. " \(O\) \(da\) \(geldi\) " şeklinde olmalıydı. " \(Fakat\) " kelimesi ile bağlaç olan "da" karıştırılmamalıdır. Bağlaç olan "de/da" her zaman ayrı yazılır ve cümleden çıkarıldığında anlam bozulmaz. Bu durumda doğru cevap D seçeneğidir.
Cevap: D

Örnek \(2\):

" \(Şüphesiz\) \(ki\) \(mutlaka\) \(bu\) \(projeyi\) \(bitirmemiz\) \(gerekiyor\)." cümlesindeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Deyim yanlışlığı
B) Gereksiz sözcük kullanımı
C) Anlamca çelişen sözcüklerin kullanılması
D) Sözcüğün yanlış anlamda kullanılması

Çözüm:
Cümlede " \(şüphesiz\) \(ki\) " ve " \(mutlaka\) " kelimeleri aynı anlama, yani kesinlik bildirme amacına hizmet etmektedir. Bir cümlede aynı anlamı taşıyan iki kelimenin bir arada kullanılması gereksiz sözcük kullanımına yol açar. Bu durumda " \(şüphesiz\) \(ki\) " veya " \(mutlaka\) " kelimelerinden birinin cümleden çıkarılması anlatım bozukluğunu giderecektir. Örneğin, " \(Şüphesiz\) \(ki\) \(bu\) \(projeyi\) \(bitirmemiz\) \(gerekiyor\)." veya " \(Mutlaka\) \(bu\) \(projeyi\) \(bitirmemiz\) \(gerekiyor\)." şeklinde düzeltilebilir. Bu, anlamca çelişen değil, anlamca örtüşen kelimelerin gereksiz yere kullanılmasıdır.
Cevap: B

Yaşanmış veya yaşanması mümkün olayları yer, zaman, kişi ve olay örgüsü unsurlarıyla genellikle kısa ve özlü bir biçimde anlatan edebi metin türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Roman
B) Destan
C) Öykü (Hikaye)
D) Masal

"Bir varmış bir yokmuş, evvel zaman içinde kalbur saman içinde..." gibi kalıplaşmış ifadelerle başlayan, olağanüstü olayların ve kahramanların yer aldığı, genellikle iyilik-kötülük çatışmasının işlendiği ve sonunda iyilerin kazandığı metin türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Fabl
B) Masal
C) Anı
D) Biyografi

Aşağıdaki özelliklerden hangisi "fabl" türü için yanlıştır?

A) Kahramanları genellikle hayvanlardan seçilir.
B) İnsanlara ders verme amacı güder.
C) Olaylar genellikle gerçeküstü ögeler içerir.
D) Uzun ve ayrıntılı bir anlatıma sahiptir.

Bir yazarın, herhangi bir konuda kesin yargılara varmadan, kişisel görüşlerini samimi bir dille, okuyucuyla sohbet ediyormuş gibi anlattığı düzyazı türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Makale
B) Deneme
C) Fıkra
D) Haber Yazısı

Bir kişinin, kendi yaşam öyküsünü bizzat kendisinin kaleme aldığı metin türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Biyografi
B) Anı
C) Otobiyografi
D) Gezi Yazısı

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin kullanımıyla ilgili bir yazım yanlışı vardır?

A) Türkiye Büyük Millet Meclisi, 23 Nisan 1920'de açıldı.
B) Ablam, Boğaz Köprüsü'nü çok beğendiğini söyledi.
C) Her yaz Akdeniz Bölgesi'ne tatile gideriz.
D) Bu yılki kurban Bayramı salı gününe denk geliyor.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sayıların yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

A) Okulda 7'nci sınıfa gidiyorum.
B) Yarışmada 3'üncü sırayı aldı.
C) Sınavdan 80'er puan aldık.
D) Apartmanımızın 1. katında oturuyorlar.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik kelimelerin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

A) Hafta sonu ailece pikniğe gideceğiz.
B) Her şey onun istediği gibi oldu.
C) Birden bire kapı çaldı.
D) Gözaltına alınan zanlılar serbest bırakıldı.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-de / -da" ekinin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

A) Kitaplarımı evde unuttum.
B) Bu konuda seninde fikrini almalıyız.
C) Sınavda çıkan sorular oldukça kolaydı.
D) Bende olan kalemlerden sana da verebilirim.

10)

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kısaltmaların yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

A) T.C. kimlik numarası ile işlem yapıldı.
B) Prof. Dr. Ayşe Hanım, konferans verdi.
C) Bu eşya 2 kg.'dan daha ağırdır.
D) THY'nin yeni seferleri başladı.

11)

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgül (,) diğerlerinden farklı bir görevde kullanılmıştır?

A) Pazardan elma, armut, çilek aldık.
B) Evet, bu konuda size katılıyorum.
C) Genç, adama dikkatlice baktı.
D) Sevinçle, heyecanla sahneye koştu.

12)

"At ölür meydan kalır () yiğit ölür şan kalır." cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangisi getirilmelidir?

A) Nokta (.)
B) Virgül (,)
C) Noktalı virgül (;)
D) İki nokta (:)

13)

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tırnak işaretleri (" ") yanlış kullanılmıştır?

A) Öğretmenimiz "Ders çalışmayı asla bırakmayın!" dedi.
B) Sait Faik Abasıyanık'ın "Semaver" adlı hikaye kitabını okudum.
C) Bu konuyu "çok önemli" buluyorum.
D) Atatürk'ün "Hayatta en hakiki mürşit ilimdir." sözü her zaman yol göstericidir.

14)

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesme işareti (') yanlış kullanılmıştır?

A) Ayşe'nin kitabı masanın üzerindeydi.
B) TBMM'ye yeni kanun teklifi sunuldu.
C) Türkçe'nin zenginliği tartışılmaz bir gerçektir.
D) 1985'te doğanlar bu yıl otuz dokuz yaşında.

15)

Aşağıdakilerden hangisi üç noktanın (...) kullanım alanlarından biri değildir?

A) Bitmemiş cümlelerin sonunda yer almak.
B) Kaba sayıldığı için söylenmek istenmeyen sözcüklerin yerine kullanılmak.
C) Alıntılarda başta, ortada veya sonda atlanan bölümleri belirtmek.
D) Bir cümlenin bitirildiğini ve yargının tamamlandığını göstermek.

16)

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde gereksiz sözcük kullanımından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?

A) Ona doğum gününde hediye olarak bir kitap armağan etti.
B) Hava çok soğuk olduğu için dışarı çıkamadık.
C) Sınav sonuçları açıklandığında hepimiz çok sevindik.
D) Bu projeyi tamamlamak için çok çaba harcadılar.

17)

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlamca çelişen sözcüklerin bir arada kullanılmasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?

A) Tam üç yıla yakın bir süredir bu mahallede oturuyoruz.
B) Dün geceki toplantıda önemli kararlar alındı.
C) Sanatçı, eserlerinde oldukça sade bir dil kullanıyor.
D) Sınav sorularını dikkatlice okuyup cevaplamalısın.

18)

"Bu konuda gençleri azımsamak yerine, onlara destek olmalıyız." cümlesindeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gereksiz sözcük kullanımı
B) Deyim yanlışlığı
C) Sözcüğün yanlış anlamda kullanılması
D) Anlam belirsizliği

19)

"Çocuklara masal okudu, uyuttu." cümlesindeki anlatım bozukluğunun sebebi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Özne eksikliği
B) Nesne eksikliği
C) Dolaylı tümleç eksikliği
D) Yüklem eksikliği

20)

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mantık ve sıralama yanlışlığından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?

A) Kazada ölenlere değil, yaralılara bile üzülmedim.
B) Yurt dışından gelen misafirleri karşılamak için havaalanına gittik.
C) Bu konuyu daha sonra detaylıca konuşuruz.
D) Hızlı ve dikkatli araç kullanmak her sürücünün görevidir.

21)

Metin 1: Çocukların doğayla iç içe büyümesinin ruhsal ve bedensel gelişimleri için ne kadar önemli olduğu bilimsel olarak kanıtlanmıştır. Ağaçlara tırmanmak, toprakla oynamak, derelerde suya girmek onların yaratıcılıklarını artırır ve bağışıklık sistemlerini güçlendirir. Şehir hayatının getirdiği kısıtlamalar, çocukları bu değerli deneyimlerden mahrum bırakmaktadır. Metin 2: Günümüz şehirlerinde çocukların güvenle oynayabileceği alanlar giderek azalmaktadır. Parklar betonlaşmakta, yeşil alanlar imara açılmaktadır. Oysa çocukların enerjilerini atabilecekleri, sosyalleşebilecekleri ve özgürce koşup oynayabilecekleri geniş, güvenli parklara ihtiyaçları vardır. Bu, onların hem fiziksel hem de sosyal gelişimi için elzemdir. Bu iki metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Her iki metin de çocukların doğa sevgisini artırmanın yollarını açıklamaktadır.
B) Metin 1 doğanın çocuk gelişimine faydalarını vurgularken, Metin 2 şehirlerdeki oyun alanları sorununa dikkat çekmektedir.
C) Metin 1 şehir hayatının çocuklara sunduğu fırsatları, Metin 2 ise riskleri anlatmaktadır.
D) Her iki metin de çocukların sadece kapalı alanlarda vakit geçirmesi gerektiğini savunmaktadır.

22)

Metin 1: Küresel ısınma, dünya genelinde sıcaklıkların artmasıyla buzulların erimesine, deniz seviyesinin yükselmesine ve iklim olaylarının şiddetlenmesine neden olan ciddi bir çevresel sorundur. Fosil yakıtların kullanımı ve ormansızlaşma bu sorunun temel sebeplerindendir. Bu durum, biyoçeşitliliği de olumsuz etkilemektedir. Metin 2: Değerli okuyucular, gezegenimiz tehlike altında! Küresel ısınma, sadece gelecek nesillerin değil, hepimizin hayatını tehdit ediyor. Daha temiz enerji kaynaklarına yönelmeli, ağaçlandırma kampanyalarına destek vermeli ve tüketim alışkanlıklarımızı değiştirmeliyiz. Unutmayın, bu dünyayı korumak hepimizin görevi! Bu iki metnin yazılış amaçları arasındaki temel fark aşağıdakilerden hangisidir?

A) Metin 1 bilgilendirme amacı taşırken, Metin 2 okuyucuyu harekete geçirmeyi amaçlamaktadır.
B) Metin 1 küresel ısınmanın sonuçlarını, Metin 2 ise sadece nedenlerini açıklamaktadır.
C) Her iki metin de küresel ısınmanın bilimsel detaylarını aktarmayı hedeflemektedir.
D) Metin 1 çözüm önerileri sunarken, Metin 2 sadece sorunu tanımlamaktadır.

23)

Metin 1: Güneş sistemimizdeki sekiz gezegenden biri olan Dünya, yaşam barındırdığı bilinen tek gezegendir. Yüzeyinin yaklaşık %71'i sularla kaplıdır ve atmosferi solunabilir gazlardan oluşur. Dünya, Güneş etrafında elips şeklinde bir yörüngede döner ve bu dönüş 365 gün 6 saat sürer. Metin 2: Dünya, milyarlarca yıldır üzerinde yaşamın devam ettiği mucizevi bir gezegendir. Ormanları, okyanusları ve dağlarıyla eşsiz bir güzelliğe sahiptir. Ancak insan faaliyetleri sonucunda bu güzellikler tehdit altındadır. Gezegenimizin ekolojik dengesini korumak, gelecek nesillere yaşanabilir bir dünya bırakmak hepimizin sorumluluğudur. Bu metinler için aşağıdakilerden hangisi ortak bir yargıdır?

A) Dünya'nın Güneş etrafındaki dönüş süresi.
B) Dünya'nın yüzeyinin suyla kaplı olması.
C) Dünya'nın yaşam barındıran tek gezegen olduğu.
D) Dünya'nın insan faaliyetleri yüzünden tehdit altında olduğu.

24)

Metin 1: İstanbul, Türkiye'nin en kalabalık ve kültürel açıdan en zengin şehirlerinden biridir. Tarihi yarımadası, Ayasofya, Topkapı Sarayı gibi birçok önemli esere ev sahipliği yapar. Boğazı, Asya ve Avrupa kıtalarını birbirine bağlar ve şehre eşsiz bir güzellik katar. Metin 2: İstanbul'un eşsiz güzelliği ve tarihi dokusu, bana her zaman ilham vermiştir. Özellikle gün batımında Boğaz'ın o büyüleyici manzarası, ruhumu dinlendirir. Ancak şehrin yoğun trafiği ve kalabalığı, bazen bu güzelliklerin tadını çıkarmayı zorlaştırabiliyor. Yine de İstanbul, benim için vazgeçilmez bir şehirdir. Bu iki metnin üslubu ve bakış açısı hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Metin 1 nesnel bir yaklaşımla bilgi verirken, Metin 2 öznel duygular ve kişisel deneyimler içermektedir.
B) Metin 1 İstanbul'un sadece olumlu yönlerini, Metin 2 ise sadece olumsuz yönlerini ele almaktadır.
C) Her iki metin de İstanbul'un tarihi geçmişi hakkında detaylı bilgi sunmaktadır.
D) Metin 1 okuyucuyu İstanbul'u ziyaret etmeye ikna etmeyi, Metin 2 ise şehirden uzak durmaya teşvik etmeyi amaçlamaktadır.

25)

Metin 1: Kitap okumak, kelime dağarcığını geliştirmenin, genel kültürü artırmanın ve hayal gücünü zenginleştirmenin en etkili yollarından biridir. Düzenli okuma alışkanlığı, zihinsel fonksiyonları güçlendirir ve stres seviyesini azaltır. Ayrıca farklı bakış açıları kazanmaya yardımcı olur. Metin 2: Teknolojinin hızla geliştiği günümüzde, gençler arasında kitap okuma alışkanlığı giderek azalmaktadır. Oysa kitaplar, sanal dünyanın sunduğu yüzeysel bilgilerin aksine, derinlemesine düşünme ve analiz etme becerilerini geliştirir. Ebeveynler ve eğitimciler, çocukları okumaya teşvik etmek için çaba göstermelidir. Bu iki metni karşılaştırdığımızda aşağıdakilerden hangisi Metin 2'de vurgulanan, Metin 1'de ise değinilmeyen bir konudur?

A) Kitap okumanın hayal gücünü zenginleştirmesi.
B) Kitap okuma alışkanlığının azalması ve teknolojiyle ilişkisi.
C) Kitap okumanın kelime dağarcığını geliştirmesi.
D) Kitapların derinlemesine düşünme becerilerini geliştirmesi.

Cevap Anahtarı ve Detaylı Çözümler İçin QR Kodu Okutun

https://yazili.eokultv.com/test/3767-7-sinif-metin-turleri-yazim-kurallari-noktalama-isaretleri-anlatim-bozukluklari-ve-metinleri-karsilastirma-test-coz-jc9w