Bir öğrencinin Almanya'daki görgü kurallarını anlattığı sunumda, sadece maddeler halinde yazılmış uzun bir metni projeksiyonda göstermesi, 'çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme' kazanımı açısından neden eksik kalır?
A) Çünkü metin çok uzun olduğu için dinleyicilerin tamamı tarafından okunmaz ve anlaşılamaz.
B) Çünkü görsel (resim, video) ve işitsel (ses, müzik) ögeler kullanılmadığı için sunumun etkisi, akılda kalıcılığı ve ilgi çekiciliği azalır.
C) Çünkü sadece yazılı bilgi sunmak görgü kuralları gibi davranışsal konular için tek başına yeterli ve etkili bir yoldur.
D) Çünkü projeksiyon kullanmak, eldeki yazılı metni sunmak için gereksiz bir araçtır.