✨ Konuları Gir, Yapay Zeka Saniyeler İçinde Sınavını Üretsin!

9. Sınıf Theme 8: Life in the Universe & Future: The iterative writing process Test 1

SORU 1

Mehmet submitted a short story about humans colonizing Mars in the year 2077. He received two pieces of peer feedback:

Peer A: "Your descriptions of the Martian landscape are amazing! But the first paragraph feels a bit too long and slows down the start of the story."

Peer B: "I loved the detailed introduction; it really set the scene for life on Mars. Maybe you could add more dialogue between the characters in the middle section."

Mehmet, bu çelişkili geri bildirimleri aldıktan sonra, yazısını gözden geçirme sürecinde EN İYİ nasıl ilerlemelidir?

A) Immediately cut down the first paragraph, as one peer suggested it was too long.
B) Only focus on adding more dialogue, as that was a specific suggestion for improvement.
C) Completely disregard both pieces of feedback since they contradict each other.
D) Critically evaluate both suggestions, reread his introduction to assess its pacing and purpose, and consider if additional dialogue serves the story.
E) Ask a third peer to choose which feedback is better for him.
Açıklama:
Mehmet çelişkili geri bildirimler aldığında, her iki öneriyi de eleştirel bir şekilde değerlendirmesi ve kendi yazısını bu geri bildirimler ışığında tekrar okuyarak karar vermesi en doğru yaklaşımdır. 'D' şıkkı, tam da bunu önermektedir: girişi tekrar okuyarak hızını ve amacını değerlendirmek ve diyaloğun hikayeye hizmet edip etmeyeceğini düşünmek. Bu, kazanımın 'öğretmenlerden ve akranlardan gelen geri bildirimi eleştirel bir şekilde inceleme' becerisine doğrudan hitap eder. Diğer şıklar ya sadece bir geri bildirime odaklanır ya da geri bildirimi tamamen göz ardı eder, bu da öğrencinin gelişimi için uygun değildir.