Bir öğrenci, bitkilerde suyun taşınımında kohezyon-gerilim teorisinin rolünü kanıtlamak amacıyla bir deney tasarlamak istemektedir.
Buna göre, öğrencinin aşağıdaki deney düzeneklerinden hangisini kullanması amacına en uygun olur?
A) Bir bitkiyi su dolu bir bardağa koyup su seviyesindeki değişimi gözlemlemek.
B) Bir bitkinin yapraklarını vazelinle kaplayıp terleme hızını karşılaştırmak.
C) Kesilmiş bir bitki sapını (yapraklarıyla birlikte) içinde su ve renkli mürekkep bulunan bir kaba koyup, belirli aralıklarla sapın enine kesitlerini alarak mürekkebin ilerleyişini mikroskopta incelemek.
D) Bir potometre kullanarak farklı sıcaklıklarda bitkinin su kaybını ölçmek.
E) Bir bitkinin köklerini kesip kalan kısmın su taşınımına devam edip etmediğini kontrol etmek.